Le savoir-être
- 01 Le rôle des animateurs et animatrices
- 02 C'est quoi un résident ?
- 03 Question d'attitude
- 04 Rassurance et valorisation
- 05 Dédramatisation de l'échec
- 06 Relationnel périphérique
Le Manifeste SHERPAD
Une nouvelle vision de l'animation en EHPAD
L'animation n'occupe pas le temps. Elle donne du sens au temps.
Valérie NADINFondatrice et créatrice de la méthode SHERPAD
Pourquoi SHERPAD ?
Partir de la personne, pas du planning
Entrer en EHPAD ne signifie pas cesser d'être curieux, de rire, d'apprendre, de transmettre ou de découvrir. Une personne âgée reste une personne avec une histoire, des goûts, des compétences, des opinions et des envies.
SHERPAD est née d'un constat de terrain : les animateurs et animatrices doivent chaque semaine imaginer, préparer, adapter, communiquer, installer, animer et évaluer. La difficulté n'est pas seulement de trouver des idées, mais de trouver les bonnes idées pour les bonnes personnes et de les rendre réalisables avec le temps et les moyens disponibles.
La méthode
La promesse SHERPAD
Ne pas demander toujours plus de créativité aux professionnels, mais leur apporter une méthode, des repères et des outils pour que cette créativité puisse durer.
Une formation qui respecte l'expérience
SHERPAD ne réapprend pas leur métier aux animateurs et aux animatrices. Elle part de ce qu'ils savent déjà faire pour les aider à structurer, diversifier, personnaliser et valoriser leurs pratiques.
Une méthode née du terrain
Valérie NADIN
Un parcours consacré à l'animation, à la rencontre et à la transmission.
Avant de se consacrer à l'animation en EHPAD, Valérie NADIN a exercé l'animation dans des univers variés, notamment en clubs de vacances, sur des croisières auprès d'un public largement senior, ainsi que dans des prestations artistiques et de présentation.
Cette expérience lui a appris à capter l'attention d'un groupe, créer une dynamique, communiquer, adapter un contenu à son public et imaginer des rendez-vous qui donnent envie de participer. Sa reconversion en EHPAD lui a permis de confronter ces compétences aux réalités du grand âge et de développer de nouveaux concepts d'animation.
« La vieillesse ne fait disparaître ni la curiosité, ni le désir de découvrir, ni le plaisir d'être surpris. »
Les cinq valeurs SHERPAD
Les principes qui guident la méthode
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01
Humanité
Voir d'abord la personne, son histoire, ses goûts et ses capacités.
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02
Créativité
Renouveler les thèmes, les formats et les supports sans rechercher la nouveauté pour elle-même.
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03
Professionnalisme
Préparer, organiser, adapter et évaluer avec des outils simples.
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04
Transmission
Partager ce qui fonctionne et permettre aux professionnels de progresser ensemble.
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05
Innovation utile
Adopter les nouveaux outils et pratiques lorsqu'ils font réellement gagner du temps ou enrichissent l'expérience des résidents.
La formation SHERPAD
Deux jours : du savoir-être au savoir-faire
14 heures ancrées dans le réel du terrain.
« Le savoir-être donne le sens. Le savoir-faire donne les moyens. »
Le savoir-faire
- 07 Créer un programme attractif
- 08 Savoir communiquer et fédérer
- 09 Maîtriser son affichage
- 10 Sourcer ses matières premières
Objectifs pédagogiques
Quatre objectifs, une même progression
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Renforcer l'identité professionnelle des animateurs et animatrices et leur place dans l'équipe pluridisciplinaire.
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Développer des techniques d'animation adaptées aux profils et aux besoins des résidents.
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Concevoir et organiser des activités porteuses de sens et de bien-être.
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Ancrer une posture bienveillante et durable dans le quotidien du poste.
Une pédagogie active
Manipuler, tester, discuter et repartir avec des repères
Les deux journées alternent apports, réflexions, jeux de rôle, quiz, exercices de programmation, communication, affichage et travail sur les ressources. Les participants manipulent, testent, discutent et repartent avec des repères immédiatement transposables.
Parmi les ateliers : réindexer des jeux existants, dédramatiser l'échec, travailler le relationnel avec les familles, les équipes et la direction, équilibrer le planning grâce aux six familles d'animation, construire un « VIVEMENT LUNDI ! », améliorer un affichage ou imaginer de nouveaux usages pour des matériaux à recycler.
La méthode
Les dix piliers SHERPAD
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Connaître avant de proposer
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Donner un objectif à chaque animation
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Diversifier pour respecter les envies
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Stimuler sans mettre en échec
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Faire de la curiosité un moteur
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Organiser pour libérer du temps créatif
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Transformer les ressources en outils durables
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Ouvrir l'EHPAD sur les familles et le monde extérieur
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Observer, évaluer et ajuster
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Partager pour faire grandir le métier
« Une méthode n'a de valeur que si elle aide les professionnels dès leur retour sur le terrain. »
Ce que SHERPAD cherche à faire évoluer
Pour le résident, les professionnels et l'établissement
« Faire rayonner l'établissement commence par faire vivre quelque chose qui mérite d'être raconté. »
Pour le résident
Des activités pensées depuis la personne, davantage de diversité, des situations qui valorisent plutôt qu'elles ne mettent en échec et des rendez-vous qui stimulent la curiosité.
Pour les animateurs et animatrices
Une identité professionnelle plus lisible, des méthodes d'organisation, des ressources réutilisables et une logique de préparation qui protège le temps créatif.
Pour l'équipe
Une meilleure compréhension du rôle de l'animation, un relationnel périphérique travaillé et des projets plus faciles à expliquer, partager et fédérer.
Pour les familles
Une animation plus visible grâce à un programme lisible, un affichage soigné, des supports de communication et des occasions de participer sans contrainte.
Pour l'établissement
Une vie sociale plus lisible et mieux valorisée, ouverte sur les partenaires, les événements, la culture et le monde extérieur.
Les engagements SHERPAD
Une méthode vivante, exigeante et respectueuse
- Respecter la personne avant le programme.
- Respecter l'expérience des professionnels.
- Rechercher l'utile avant l'effet de mode.
- Favoriser l'autonomie professionnelle plutôt qu'une recette figée.
- Protéger le temps des animateurs et animatrices par l'organisation et la capitalisation.
- Observer, évaluer et ajuster ce qui se passe réellement sur le terrain.
- Continuer à transmettre et à faire évoluer la méthode.